Actores Involucrados: Empresas Hidrológicas, Estudiantes, docentes, madres, padres y representantes y comunidades.

1.- Coordinadores Regionales del Programa Educativo "El Agua en Nuestras Vidas" : Las Empresas Hidrológicas Regionales deben coordinar la planificación conjuntamente con las Zonas Educativas y el Personal Directivo de los Planteles para la ejecución del Programa en las regiones y su participación en las actividades nacionales. Todo ello, manteniendo una estrecha relación de comunicación con la Gerencia de Gestión Comunitaria de HIDROVEN como Casa Matriz del sector.

2.- Participación de los y las docentes : Los y las docentes promotoras (incluyendo al personal directivo) desempeñan una función fundamental para el desarrollo del Programa Educativo Ambiental "El Agua en Nuestras Vidas". De ellos depende en gran medida el logro de los objetivos y metas propuestas. Su tarea consiste en organizar colectivamente las estrategias de aprendizaje y evaluación de los Proyectos de Aprendizajes, así como también diseñar en conjunto con los demás miembros de la comunidad educativa las Mesas Escolares de Agua como actividades constituidas al Proyecto Educativo Integral Comunitario para ser desarrollado en el plantel. Además de orientar el proceso de las actividades lúdicas y creativas contempladas en el subprograma Festival del Agua .

2.- Participación de los y las estudiantes: Los y las estudiantes se constituyen como protagonistas del Programa Educativo Ambiental "El Agua en Nuestras Vidas", tanto en las actividades de formación planteadas en los Proyectos de Aprendizaje, como en las actividades lúdicas y creativas contempladas en el subprograma Festival del Agua . Además de integrarse a las Mesas Escolares de Agua , conformando las Patrullas del Agua y Plomeritos Escolares, para participar en el diagnóstico, implementación de soluciones a situaciones reales y el fortalecimiento de los logros referidos a la prestación del servicio de agua potable, que se presenten en el plantel o la comunidad.

3.- Participación de las madres, padres y representantes: Los padres, madres y representantes participan de forma activa y solidaria, interviniendo directamente en la formación de los niños y niñas. Deben integrarse a las Mesas Escolares del Agua , contribuyendo a la formación de las Patrullas del Agua y los Plomeritos Escolares, así como también, participar en el diagnóstico, implementación de soluciones a situaciones reales y el fortalecimiento de los logros referidos a la prestación del servicio de agua potable, que se presenten en el plantel o la comunidad.

4.- Participación de la comunidad: La comunidad organizada debe tener una participación activa y solidaria en el proceso educativo. Deben integrarse a las Mesas Escolares del Agua , contribuyendo a la formación de las Patrullas del Agua y los Plomeritos Escolares, así como también, participar en el diagnóstico, implementación de soluciones a situaciones reales y el fortalecimiento de los logros referidos a la prestación del servicio de agua potable, que se presenten en el plantel o la comunidad.